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這幾年學校行政工作如燙手山芋，資深教師紛紛推辭，但「每個坑一定要有個蘿蔔」，依照年資排班，新進菜鳥兼行政成為校園潛規則，錢少、事多彷彿已成菜鳥宿命。

「我也不想兼行政，但不兼行嗎？」教師甄選面試有個 「標準問題」：如果你被錄取到這所學校服務，願意兼行政職嗎？前幾年考上教師的林老師說，「難道你會說不嗎？當然只能說願意。」

台北市一名蔡姓實習教師也說，行政工作很繁瑣，很多學校都丟給新進教師兼任，學校還會專門開「組長」缺，不看報名者教學技巧或專業優劣，而以是否願意兼任行政「綁」錄取與否，擔心當老師前幾年都在兼辦行政工作，難以累積教學經驗。

倒楣一點的菜鳥當組長，還會被某些老鳥欺負，比如說排課表順了姑意，逆了嫂意，會被不滿意的老鳥嫌棄抱怨。

台中市李姓國中理化實習老師在教務處待了4個月「嚇壞了」，因為她看2名老師排課，協調全校百餘名老師，竟排了快1個月才搞定。

「我以為輸入關鍵字、排課格式、一鍵搞定」，李姓老師說，真實狀況和她想的完全不一樣，每一門課都有5、6名老師，1人不滿意就有連鎖效應，還可能得罪人，「壓力很大，如果可以，我不想兼行政。」

嘉義市一名楊姓國小教師說，老師工作除備課、教學，還要處理一大堆與教學不相關的公文，「每天應付來自各單位轉來五花八門公文，無力感很重」、「好多公公婆婆要伺候」，犧牲的是教學品質，受害的是學生。

「非能力範圍的業務，最是頭痛」，陳姓老師說，如果是菜鳥更容易踩到違法地雷，得不償失。曾有老師因辦業務出了程序問題，辦到局長、校長、主任等人涉訟，雖然最後無罪確定，但過程相當折磨人。

學校行政工作繁雜，但並不是每項行政都沒人想做，資深老師說，像文書、註冊、資料、輔導，大家就搶著當，原因是這幾項行政沒什麼公文，又沒評鑑，業務相對輕鬆。

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